Kinderen

Handen hart en hoofd

Het Creatief Coachen benut handen, hart en hoofd. Het is doen, voelen en denken. Deze methode heb ik ontwikkeld op basis van Pedagogiek en Kinder Focussen. In combinatie met mijn jaren lange ervaring in het onderwijs, speciaal onderwijs voor kinderen met psychiatrische- en gedragsproblemen, ambulante begeleiding in basis- en voortgezet onderwijs en het coachen van kinderen.


Creëren

Creativiteit en kinderen horen in mijn visie bij elkaar. Ze willen iets maken: tekeningen, boomhutten, rekensommen, poppenkleertjes, legobouwwerken, zandkastelen, taallesjes, computer spellen, mooie letters, enz. enz. Ze laten met hun werk zien hoe ze in de wereld staan. Waar hun belangstelling ligt, waar hun gedachten mee bezig zijn. Daar sluit Creatief Coachen bij aan. Bij doen.


Opgroeien

Elk kind is uniek, met zijn talenten, kwaliteiten en veerkracht. Als een kind opgroeit doet het ook kwetsbaarheden op, zoals angsten en onzekerheden. Gaat het in het leven goed, dan kan het kind met zijn veerkracht en met liefdevolle steun om zich heen de kwetsbaarheden opvangen. Het wordt weerbaar en ontwikkelt zijn talenten.
Soms loopt het anders, is de veerkracht op en wordt de ontwikkeling verstoort. Door onveiligheid, verdriet, faal ervaringen, overvragen, afwijzen, kritiek. Dan krijgt het kind te maken met spanningen, angsten, eenzaamheid, onrust, boosheid. Dit uit zich in gedrag wat anders is dan vanuit zijn eigenheid bij hem of haar hoort.

Veerkracht op. En dan?

Het kind gaat zich verweren, zich wapenen. Als verdediging of als verzet. Als de situatie blijft dan wordt het andere gedrag overleefgedrag. Het kind verschuilt zich achter dit overleefgedrag. Onverschilligheid, over aangepast gedrag, clownesk zijn, zorgen voor anderen, vermijden van allerlei. De eigenheid van het kind is verscholen.

 

Op school

Als het overleefgedrag zich voor doet op school wordt het leren en het plezier om naar school te gaan beïnvloed. Een kind kan daar ter plaatse ondersteuning gebruiken. Met mijn tas vol creatieve materialen kom ik op scholen.
Het Creatief Begeleiden vindt plaats in het kader van een ondersteuningsaanbod of de school faciliteerd ruimte en tijd.

Doen, voelen, denken

Als coach help ik met creatieve activiteiten te uiten wat onder het overleefgedrag schuilt. Iets maken komt vanbinnen uit. Het is doen. Alsof door de beweging van het lijf er innerlijk beweging op gang komt. Er is beweging die zonder denken begint te stromen. Dit voelen en ervaren doet innerlijke spanningen verminderen. Het niet-eigen gedrag kan nu los gelaten worden en hiervoor komen de eigen talenten, kwaliteiten en veerkracht weer in de plaats.

Op school

Als het overleefgedrag zich voor doet op school wordt het leren en het plezier om naar school te gaan beïnvloed. Een kind kan daar ter plaatse ondersteuning gebruiken. Met mijn tas vol creatieve materialen kom ik op scholen.
Het Creatief Begeleiden vindt plaats in het kader van een ondersteuningsaanbod of de school faciliteerd ruimte en tijd.

Doen, voelen, denken

Als coach help ik met creatieve activiteiten te uiten wat onder het overleefgedrag schuilt. Iets maken komt vanbinnen uit. Het is doen. Alsof door de beweging van het lijf er innerlijk beweging op gang komt. Er is beweging die zonder denken begint te stromen. Dit voelen en ervaren doet innerlijke spanningen verminderen. Het niet-eigen gedrag kan nu los gelaten worden en hiervoor komen de eigen talenten, kwaliteiten en veerkracht weer in de plaats.

R. Jongen van 9 jaar Kiest een speksteen om mee te werken. Hij is boos. Misschien kun bij jou vanbinnen eens voelen waar je dat merkt?
“Hier ... (gebaart naar zijn hele romp)
Het is zwaar.
Zo zwaar als deze steen, toen die nog vast zat aan de rots”.

Wil je meer informatie?

Neem dan gerust contact op, ik sta je graag te woord. 
Ga naar de contactpagina